捕捉生活瞬间,创作灵动文章
作者：吴妍
单位：广东省东莞市莞城建设小学
在小学阶段的学习中,大多数学生在写作时,往往都会陷入无字可写、无法通过语言表达心中所想的困难,从而对写作无从着手,陷入两难境地。在小学阶段的写作教学中,教师必须在教学过程中引导学生对现实生活中的瞬间进行捕捉,并使学生结合现实生活中的瞬间进行写作创作,从而创作出灵动文章,培养学生的生活化写作思维,帮助学生克服其在灵动文章创作过程中遇到的实际困难,促进学生写作能力及文章创作能力的提升。本文从学生的文章创作问题入手,探讨学生如何通过捕捉生活瞬间,从而创作出灵动文章,帮助学生克服在写作过程中遇到的困难,切实提升学生的写作水平。
DOI：
关键词：
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所属期刊栏目：
教学琐谈
分类号：
G623.24
页码：
110-111
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